	삼성중학교 <2학년 국어> 학습지 2학년 ( )반 ( )번 ( )
대단원	3. 개성이 드러난 표현	교과서 관련 쪽수
중단원	(1) 창의적인 발상
성취기준	자신의 가치 있는 경험을 개성적인 발상과 표현으로 형상화 한다.	94쪽

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<3. 개성이 드러난 표현 (1) 창의적 발상 3차시>

첫 번째 채우기. 다음 시간을 읽어보고 채워보세요.

잠

우세욱

나는 정말 잠이 많다

1교시 수업 시간도

2교시 수업 시간도

3교시 수업 시간도

4교시 수업 시간도

그런데 밥 먹어야 할 땐

나도 모르게 잠에서 깬다

정말 신기하다

1. 같은 낱말(문장)이 반복되는 부분에 동그라미 해주세요.

2. 같은 낱말이 반복되거나 비슷한 문장 구조가 반복되어 □□□이 느껴진다.

두 번째 채우기.  □ 안에 들어갈 단어는?

□ □ 의 개념과 효과

□ □이란 시를 읽을 때 느껴지는 말의 가락으로, 같거나 비슷한 낱말 및 구절, 문장 구조가 반복될 때 생긴다. □ □은 시에서 호흡을 부드럽게 해 줄 뿐만 아니라, 시의 정서와 분위기를 드러내 준다.

세 번째 채우기. 아래 시에서 어떤 부분에 운율(또는 리듬감)이 나타나요?

선생님

정태균

선생님이 들어온다

공부를 한다 갑자기 졸린다

자다가 걸려서 혼난다

대든다 그래서 학생부에 끌려간다

가서 벌 선다

반성문을 쓰다가 열이 받고

맘속으로 욕하고 울화통이 터진다

그러다 진정돼서 용서를 빈다

선생님이 받아 주신다

네 번째 채우기. 다음 시를 읽고 □안을 채워 보세요.

□□□□   □□

이대흠

기사양반! 저짝으로 조깐 돌아서 갑시다.

어칳게 그란다요. 버스가 머 택신지 아요?

아따 늙은이가 물팍이 애링께 그라제

쓰잘데기 없는 소리 하지 마시오.

저번챀에 기사는 돌아가듬마는

그 기사가 미쳤능갑소

노인네가 갈수록 눈이 어둡당께

저번챀에도

내가 모셔다 드렸는디

다섯 번째 채우기. 작가가 왜 □□□□  □□으로 제목을 지었을까요? 제목의 의미는?

여섯 번째 채우기. 여러분 □□□□  □□을 해본 적이 있나요?

일곱 번째 채우기. □ 안에 들어갈 단어는?

□ □ 의 개념과 효과

□ □이란 겉으로는 뜻이 모순되고 이치에 맞지 않는 것 같지만, 그 속에 진리를 담고 있는 표현하며, 수수께끼 조하고 참신한 느낌을 줄 수 있다.

여덟 번째 수수께끼(역설?) 만들어 보기

수수께끼 문제	정답	왜
힘들지만 좋은 것은?	운동	운동을 하면 할 때에는 힘들고 하기 싫은데, 건강해진다.

1. 모둠원끼리 문제를 내보세요. 가장 정답을 많이 맞춘 사람은?

2. 모둠에서 대표 문제를 2개만 고르세요.